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O desenvolvimento motor infantil não pode ser compreendido de forma isolada, pois está ...
O desenvolvimento motor infantil não pode ser compreendido de forma isolada, pois está diretamente relacionado aos aspectos cognitivos, afetivos e sociais da criança. Autores como Henri Wallon defendem que o movimento constitui uma das bases do desenvolvimento humano, sendo mediador das relações da criança com o meio e com o outro. Considerando essa perspectiva teórica e as implicações pedagógicas no contexto da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
A
Segundo Wallon, o desenvolvimento motor ocorre prioritariamente após a consolidação das funções cognitivas superiores, tendo papel secundário no processo de aprendizagem.
B
A teoria walloniana compreende o movimento como elemento central do desenvolvimento, integrando emoção, ação e pensamento, o que exige práticas pedagógicas que valorizem experiências corporais significativas e contextualizadas.
C
Para Wallon, o desenvolvimento motor está restrito às fases iniciais da infância e perde relevância à medida que a criança avança no processo de escolarização.
D
Na perspectiva de Wallon, o movimento é apenas um recurso auxiliar, sem influência direta na construção das relações sociais e da identidade infantil.