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Um psicopedagogo institucional acompanha uma turma de...
Um psicopedagogo institucional acompanha uma turma de pré-escola e identifica que a equipe pedagógica utiliza instrumentos avaliativos com registros classificatórios (como “atingiu/não atingiu os objetivos”), vinculando tais registros à possibilidade de retenção pedagógica para crianças consideradas “imaturas” para o Ensino Fundamental. A equipe justifica a prática como forma de garantir melhores condições de aprendizagem futura. Considerando a LDBEN, assinale a alternativa que expressa a orientação mais adequada do psicopedagogo.
A
Recomendar a manutenção da prática, desde que os critérios avaliativos sejam revistos para contemplar múltiplas dimensões do desenvolvimento infantil e que a retenção seja utilizada apenas em caráter excepcional, com base em parecer técnico.
B
Orientar a reformulação dos instrumentos avaliativos, preservando registros descritivos e analíticos do desenvolvimento, mas desvinculando-os de qualquer finalidade de promoção ou retenção.
C
Sugerir a adoção de um modelo híbrido de avaliação, no qual os registros qualitativos sejam mantidos, mas acompanhados de indicadores de desempenho que subsidiem decisões pedagógicas sobre progressão.
D
Indicar a manutenção dos registros classificatórios apenas como instrumento interno de acompanhamento, desde que não sejam formalmente comunicados às famílias como critério de retenção.