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No contexto das políticas educacionais contemporâneas, a educação inclusiva é compreendida como um processo que ultrapassa a simples inserção de estudantes com deficiência no ensino regular, implicando transformações estruturais nas práticas escolares. Considerando esse entendimento, assinale a alternativa que apresenta um princípio da educação inclusiva.
Priorização apenas do acesso físico dos estudantes às instalações escolares.
Reestruturação cultural e pedagógica, visando acolher a diversidade de forma integral.
Implementação de currículo homogêneo, único, para todos os estudantes.
Substituição da dimensão pedagógica pelo enfoque clínico ou terapêutico.