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A atuação pedagógica junto a estudantes com TDAH deve pautar-se por princípios educacionais que favoreçam a aprendizagem e a participação escolar. A partir dessa compreensão, assinale a alternativa correta.
O trabalho pedagógico deve reconhecer as dificuldades atencionais do estudante com TDAH, adotando estratégias de mediação e organização sistemática das atividades escolares.
A flexibilização pedagógica para estudantes com TDAH compromete a equidade educacional, pois reduz as exigências curriculares estabelecidas para o conjunto da turma.
A presença de estudantes com TDAH em classes regulares inviabiliza o desenvolvimento das atividades pedagógicas planejadas para o grupo.
A avaliação escolar do estudante com TDAH deve basear-se unicamente em resultados quantitativos, a fim de assegurar critérios objetivos de rendimento acadêmico.