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No processo de atuação psicopedagógica, a avaliação...
No processo de atuação psicopedagógica, a avaliação posterior à implementação das estratégias interventivas integra a dinâmica de acompanhamento do sujeito em situação de aprendizagem.
Essa etapa se relaciona à análise das transformações produzidas, à revisão das hipóteses interpretativas e à reorganização das condições que sustentam a continuidade do processo de aprender.
Considerando a fundamentação teórica da avaliação, está CORRETO afirmar que a avaliação pós-intervenção:
A
Corresponde à verificação dos resultados obtidos ao final do processo interventivo, organizando a mensuração das mudanças observadas no desempenho do sujeito em relação aos objetivos previamente estabelecidos.
B
Configura processo contínuo de análise das transformações do aprender, articulando monitoramento das mudanças, revisão das hipóteses interpretativas e reorganização das estratégias interventivas.
C
Constitui procedimento de confirmação das hipóteses diagnósticas formuladas inicialmente, organizando a análise das evidências produzidas para estabilização interpretativa do processo de aprendizagem.
D
Se organiza como registro sistemático das respostas do sujeito às atividades propostas, estruturando a descrição funcional das variações de desempenho ao longo das experiências de aprendizagem.
E
Se caracteriza como procedimento de consolidação dos resultados alcançados, organizando a sistematização das modificações observadas para definição do encerramento do processo interventivo.