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Em Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo (1999), Silva abord...
Em Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo (1999), Silva aborda a história das teorias do currículo na educação, discutindo como elas formatam a compreensão do que deve ser ensinado nas escolas. Tendo como referência as perspectivas de currículo e de teorias do currículo apresentadas pelo autor, assinale a alternativa incorreta:
A
Todas as teorias corroboram a perspectiva científica de currículo, partindo do princípio que toda estrutura curricular deve ser construída a partir de critérios técnicos objetivos.
B
Todo currículo é sempre o resultado de uma seleção de conhecimentos em um universo maior de possibilidades, enquanto as teorias de currículo buscar apresentar a justificativa para essa seleção.
C
Da perspectiva pós-estruturalista, é possível afirmar que o currículo e as teorias de currículo estão implicados em relações de poder.
D
Na perspectiva que aborda as teorias do currículo como noções de discurso, uma definição de currículo não nos revela o que ele é, mas o que a teoria pensa sobre ele.
E
As teorias do currículo, mais do que apresentar os conhecimentos importantes e que devem ser ensinados, nos informam sobre o tipo de humano desejável a uma determinada sociedade.