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Para Celso Vasconcellos, o currículo disciplinar instrucionista se organiza segundo determinados princípios que orientam a prática pedagogica da maioria das instituições escolares. Nesse sentido, são características do currículo disciplinar instrucionista, EXCETO:
A centralidade do conteúdo na organização do trabalho pedagogico.
A fragmentação do conhecimento em disciplinas isoladas.
A participação ativa do aluno na definição do percurso formativo.
A metodologia transmissiva na relação pedagogica entre professor e aluno.