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Em uma turma de Educação Infantil, o planejamento...
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Q4463886
Teclas de Atalhos
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Em uma turma de Educação Infantil, o planejamento pedagógico semanal prevê amplos períodos destinados a brincadeiras livres entre as crianças. Durante esses momentos, o professor acompanha as atividades, observa as interações, intervém pontualmente quando necessário e reorganiza o ambiente ou os materiais para ampliar possibilidades de exploração e cooperação entre os participantes. Em reunião pedagógica, um novo docente questiona se a ausência de atividades dirigidas sistemáticas nesses períodos não comprometeria a intencionalidade educativa do trabalho pedagógico, sugerindo maior condução direta das ações infantis.
Considerando a organização curricular da Educação Infantil e o papel do professor nas experiências de interação e brincadeira, identifique a alternativa CORRETA.
A
A presença de momentos prolongados de brincadeira livre reduz a intencionalidade educativa, pois a aprendizagem depende fundamentalmente de sequências de atividades estruturadas previamente pelo professor.
B
A intervenção docente deve ocorrer prioritariamente por meio da direção explícita das ações infantis, garantindo que as brincadeiras cumpram objetivos pedagógicos previamente definidos.
C
A mediação pedagógica nas brincadeiras consiste em organizar condições, observar processos e intervir de modo contextualizado, orientando experiências que favoreçam a ampliação das interações e das aprendizagens.
D
A centralidade das interações infantis torna secundária a atuação docente, uma vez que a aprendizagem ocorre de forma espontânea sempre que há convivência entre pares.
E
A intencionalidade educativa nas brincadeiras está restrita ao planejamento prévio das atividades, não se relacionando às decisões pedagógicas tomadas durante a experiência vivida pelas crianças.