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As metodologias ativas constituem abordagens pedagógicas que reorganizam o processo de ensino e aprendizagem a partir da participação efetiva do estudante na construção do conhecimento, implicando mudanças na função docente, na organização das atividades e nos modos de interação pedagógica.
Nessas abordagens, a centralidade da aprendizagem se desloca da transmissão para a mobilização cognitiva do sujeito que aprende, sem eliminar a mediação pedagógica.
Considerando os fundamentos conceituais das metodologias ativas, identifique a alternativa CORRETA.
As metodologias ativas organizam o ensino a partir de situações que requerem elaboração, tomada de decisão e mobilização de conhecimentos pelo estudante, estruturadas mediante mediação pedagógica intencional.
As metodologias ativas se caracterizam pela ampliação das estratégias didáticas conduzidas pelo professor, com diversificação de recursos instrucionais destinados a tornar a exposição do conteúdo mais dinâmica e interativa.
As metodologias ativas se fundamentam na redução da intervenção docente direta, priorizando a autonomia espontânea do estudante como princípio organizador do processo de aprendizagem.
As metodologias ativas se estruturam pela alternância entre momentos de exposição conceitual e atividades de aplicação prática previamente definidas pelo professor.
As metodologias ativas organizam o ensino por meio da adaptação progressiva do ritmo de apresentação do conteúdo às diferenças individuais de aprendizagem dos estudantes.