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Para Candau, a didática configura-se como um campo de saber estreitamente vinculado à f...
Para Candau, a didática configura-se como um campo de saber estreitamente vinculado à formação de professores e às demandas do cotidiano escolar. Para ela, hoje a escola é alvo de muitos questionamentos, entre os quais os provocados pela crescente visibilização das diferenças culturais. Em seu livro Didática: questões contemporâneas (2009) e no artigo Didática, Interculturalidade e Formação de professores: desafios atuais (2020), a autora aponta como importante na perspectiva intercultural:
A
O estimulo ao diálogo e ao respeito mútuo no cotidiano escolar, integrando dialeticamente as diferenças.
B
A construção de estratégias para instrumentalizar os saberes populares.
C
A diferenciação entre os conhecimentos escolares no âmbito das famílias dos estudantes.
D
O relevo da abordagem psicológica em detrimento de outras para compreensão do contexto educativo.
E
Diminuir as tensões e conflitos gerados pelas diferenças para favorecer a aprendizagem.