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No planejamento de uma sequência didática, um professor...
No planejamento de uma sequência didática, um professor organiza diferentes momentos avaliativos ao longo do período letivo, com objetivos distintos: identificar conhecimentos prévios, acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e verificar os resultados finais da aprendizagem. Essa organização reflete diferentes concepções de avaliação educacional. Com base nessas características, qual sequência classifica corretamente as afirmações? Analise as assertivas e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( )A avaliação diagnóstica busca identificar conhecimentos prévios e necessidades de aprendizagem.
( )A avaliação formativa acompanha o processo e orienta intervenções pedagógicas.
( )A avaliação somativa tem como foco impedir a progressão do estudante.
( )As três modalidades podem cumprir funções distintas dentro do planejamento docente.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
A
F, V, F, V.
B
F, F, V, V.
C
V, F, V, F.
D
V, V, F, V.