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Em um campus do IFMG, a equipe pedagógica identifica que...

Em um campus do IFMG, a equipe pedagógica identifica que docentes com formações acadêmicas diversas (engenharias, licenciaturas e áreas tecnológicas) têm enfrentado dificuldades para lidar com a heterogeneidade do perfil discente, marcada por diferenças socioculturais, trajetórias escolares distintas e a presença de estudantes com necessidades específicas de aprendizagem. Diante desse cenário, o pedagogo propõe uma ação formativa continuada, orientada pelos princípios institucionais de diversidade, equidade e inclusão. Considerando esse contexto, a intervenção pedagógica mais adequada é aquela que:


A

orienta os docentes a adotarem metodologias padronizadas, a fim de garantir uniformidade no processo de ensino.


B

prioriza a adaptação dos estudantes às exigências acadêmicas, reforçando critérios homogêneos de desempenho.


C

direciona o atendimento das diferenças exclusivamente a setores especializados, sem articulação com o trabalho docente.


D

enfatiza o domínio técnico dos conteúdos como principal estratégia para lidar com a diversidade discente.


E

promove espaços formativos colaborativos que favoreçam a reflexão sobre as práticas docentes e a construção de estratégias inclusivas.