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Ao finalizar uma sequência didática, determinado professor reserva tempo para analisar ...
Ao finalizar uma sequência didática, determinado professor reserva tempo para analisar as atividades realizadas, observar as respostas dos alunos e redefinir encaminhamentos para as aulas seguintes. Essa prática docente evidencia a compreensão do planejamento como:
A
Prática contínua de ação-reflexão-ação integrada ao cotidiano escolar.
B
Instrumento avaliativo que orienta ajustes pontuais nas atividades, concentrando-se na análise dos resultados obtidos ao final das sequências didáticas.
C
Etapa formal do trabalho docente que se completa com a execução do plano previamente elaborado, sendo a análise posterior um recurso acessório e não constitutivo do planejamento.
D
Processo de organização pedagógica que, ao priorizar a sistematização das ações docentes, cumpre majoritariamente uma função de regulação e monitoramento do trabalho realizado em sala de aula.