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Segundo Vasconcellos (1999), sobre a etapa de diagnóstico na elaboração do PPP, é correto afirmar que:
O diagnóstico envolve a identificação das necessidades institucionais por meio da análise da realidade e do confronto com parâmetros considerados válidos.
O diagnóstico caracteriza-se pela organização de ações pedagógicas a serem implementadas no cotidiano escolar.
O diagnóstico corresponde ao levantamento de informações da realidade escolar, priorizando a descrição dos dados coletados.
O diagnóstico refere-se à sistematização de propostas didáticas voltadas ao processo de ensino-aprendizagem.