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No desenvolvimento da prática pedagógica, a definição dos procedimentos de ensino deve considerar relações internas ao processo educativo. Nesse contexto, é correto afirmar que:
A adoção de métodos padronizados assegura a qualidade do processo educativo.
Os métodos de ensino devem ser definidos a partir da relação entre objetivos, conteúdos e contexto de aprendizagem.
Os conteúdos devem ser organizados de forma independente dos objetivos educacionais.
A avaliação deve ocorrer ao final do processo, com a finalidade de mensurar resultados.