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A inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física escolar tem sido ...
A inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física escolar tem sido discutida na literatura científica a partir da identificação de estratégias pedagógicas capazes de ampliar as possibilidades de participação desses estudantes nas atividades propostas. Em uma revisão sistemática da literatura, Basso-Braz et al. (2024) analisaram estudos nacionais e internacionais que abordam estratégias de ensino voltadas à inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física. Entre as categorias identificadas pelos autores, destaca-se aquela relacionada aos modelos de apoio e trabalho colaborativo, que envolvem a participação conjunta de diferentes sujeitos no processo pedagógico. Com base nos resultados apresentados no estudo, assinale a alternativa que apresenta somente exemplos de modelos de apoio e trabalho colaborativo identificados na literatura.
A
Tutoria por pares, consultoria colaborativa e ensino colaborativo (coensino).
B
Ensino por descoberta, ensino recíproco e ensino por comando.
C
Avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa.
D
Treinamento intervalado, treinamento contínuo e treinamento de força.