Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Equipes de apoio
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
139
questões encontradas
20
Mais recentes
O CBTC enfatiza a Equidade como um princípio ordenador da prática educativa. Para um professor que atua no Apoio Pedagógico, o exercício da equidade pressupõe:
A
Aplicar rigorosamente o mesmo método de ensino paratodos os alunos, garantindo que o tempo de aula seja igual para todos.
B
Desconsiderar as dificuldades individuais para não rotular os estudantes, focando apenas no progresso da média da turma.
C
Reconhecer as diferentes trajetórias e necessidades dos alunos, oferecendo suportes diferenciados para que todos alcancem os objetivos de aprendizagem.
D
Priorizar o conteúdo técnico em detrimento das dimensões socioemocionais, visando apenas o desempenho em exames externos.
E
Transferir a responsabilidade da recuperação da aprendizagem exclusivamente para a família, mantendo a escola como espaço de avaliação pura.
O relacionamento do Auxiliar de Creche com os demais servidores e com a direção do estabelecimento é fundamental para o bom funcionamento da unidade pública. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
(__)O Auxiliar de Creche deve respeitar a hierarquia e as orientações da direção da unidade.
(__)O trabalho em equipe contribui para a qualidade do atendimento às crianças.
(__)O Auxiliar de Creche pode desconsiderar normas internas se discordar delas.
A sequência correta é:
A
F, V e V.
B
V, V e F.
C
F, F e F.
D
V, V e V.
E
V, F e F.
Assinale a alternativa que indica corretamente conceito central no diagnóstico e planejamento de suporte para a Deficiência Intelectual, manifestado da seguinte forma: no domínio Conceitual (habilidades como linguagem, leitura, escrita, raciocínio), no domínio Social (habilidades como empatia, julgamento social, comunicação interpessoal) e no domínio Prático (habilidades como autocuidado, responsabilidade no trabalho, uso de dinheiro).
A
Comportamento social.
B
Inteligência superficial.
C
Funcionalidade.
D
Comportamento Adaptativo.
E
Educação Especial.
Com base na relação estabelecida entre o Monitor Escolar e os alunos no ambiente educativo, considerando que o Monitor exerce um papel de apoio pedagógico ao professor e de auxílio aos colegas no esclarecimento de dúvidas, na organização das atividades e na mediação do processo de aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta uma possível situação de conflito que pode surgir nessa convivência.
A
Os alunos participam das atividades com interesse, colaboram com o Monitor durante a realização das tarefas e demonstram disposição para aprender e compartilhar conhecimentos com os colegas.
B
O Monitor organiza pequenos grupos de estudo entre os alunos, incentivando a cooperação, o diálogo e a troca de conhecimentos para facilitar a compreensão do conteúdo trabalhado.
C
Um aluno se recusa a seguir as orientações do Monitor durante a realização de uma atividade, afirmando que ele não tem autoridade para orientar a turma, o que gera discussão e dificulta o andamento da aula.
D
O Monitor auxilia os alunos na resolução das atividades propostas pelo professor, explicando novamente o conteúdo e orientando os colegas para que compreendam melhor os exercícios realizados em sala.
E
O Monitor Escolar aplica suspensões sumárias aos estudantes que não conseguem compreender o conteúdo na primeira explicação, ação esta amparada pelo regimento e que frequentemente gera discussões violentas.
Situação hipotética: Um professor do AEE, buscando colaboração, compartilha em um grupo de mensagens com todos os funcionários da escola o laudo médico e detalhes sobre as dificuldades comportamentais de um aluno. Assertiva: Essa ação é considerada uma boa prática de articulação da rede de apoio, pois socializa informações relevantes para o manejo do estudante.
C
Certo
E
Errado
Seu próximo nível começa aqui
Seu próximo nível começa aqui
Destrave a preparação completa para sua aprovação. Com a Assinatura Ilimitada, você estuda com os melhores professores do Brasil e todos os recursos Gran.
O Auxiliar de professor tem um papel muito importante na sala de aula, e, principalmente na aprendizagem dos alunos. Em conjunto com o professor, ele atua como um mediador, organizando desde a sala de aula, até o suporte individual dos alunos. Com base nessas informações, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O auxiliar pode ajudar na mediação de atividades e no acompanhamento da rotina escolar.
B
O auxiliar participa do processo educativo, contribuindo para o desenvolvimento dos alunos.
C
O auxiliar prepara o planejamento junto com o professor, com autonomia em todas as suas funções pedagógicas, atuando de forma independente.
D
O auxiliar pode apoiar alunos com dificuldades, sempre sob orientação do professor.
E
O auxiliar de professor pode colaborar na organização dos materiais e do ambiente da sala de aula.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre o apoio às atividades pedagógicas.
( ) O apoio às atividades ocorre sempre sob orientação do professor.
( ) O apoio pedagógico substitui a atuação docente em sala.
( ) O acompanhamento das tarefas contribui para o desenvolvimento integral do estudante.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F
B
V • F • V
C
V • F • F
D
F • V • V
E
F • F • V
O auxiliar de sala acompanha atividades motoras, observando e orientando estudantes durante práticas escolares.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que descreve corretamente o efeito do apoio do auxiliar de sala no desenvolvimento motor.
A
Padronizar habilidades motoras, reduzindo diversidade de experiências e práticas.
B
Selecionar estudantes com maior desempenho, priorizando habilidades específicas.
C
Promover coordenação motora, autonomia e bem-estar físico e emocional das crianças.
D
Comparar desempenhos individuais entre os estudantes, criando rankings de habilidade.
E
Controlar movimentos e atividades físicas sem orientação pedagógica ou mediação.
O matriciamento em saúde mental e o apoio técnico-pedagógico às equipes da Atenção Primária à Saúde (APS) são estratégias fundamentais para ampliar a resolutividade e a integralidade do cuidado. Sobre essas práticas, é CORRETO afirmar que:
A
o apoio técnico-pedagógico é realizado apenas em situações de crise, não sendo parte da rotina da APS.
B
a matriciamento busca fortalecer a capacidade da APS, promovendo trocas de saberes entre especialistas e equipes generalistas
C
o matriciamento consiste em substituir o atendimento da equipe da APS pelo atendimento exclusivo de especialistas em saúde mental.
D
o apoio técnico-pedagógico é restrito a treinamentos formais, sem articulação com o cotidiano do trabalho das equipes.
E
o matriciamento é uma prática isolada, desvinculada da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS).
O profissional de apoio escolar desempenha um papel fundamental no processo de inclusão de alunos com deficiência ou outras necessidades educacionais específicas, garantindo sua autonomia, participação e interação no ambiente escolar, de acordo com suas necessidades individuais. Com relação as atribuições do profissional de apoio, destacam-se:
I - Auxiliar na administração dos medicamentos, caso o estudante necessite, quando solicitado pelos pais ou responsável, sem apresentação da receita médica.
II - Proporcionar uma interação afetiva nas relações do estudante com as pessoas ao seu redor, minimizando o isolamento social.
III - Planejar atividades pedagógicas na sala de aula, atuando como professor de acordo com o planejamento da instituição de ensino.
IV - Compartilhar com os professores suas observações para colaborar na discussão de caso, ampliando a acessibilidade do(s) estudante(s) ao conteúdo e sua participação nas atividades escolares.
Com base nas atribuições descritas, assinale a alternativa que indica a afirmação correta:
A
II e III
B
II e IV
C
I e II
D
III e IV
E
I e IV
Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física escolar tem sido discutida na literatura científica a partir da identificação de estratégias pedagógicas capazes de ampliar as possibilidades de participação desses estudantes nas atividades propostas. Em uma revisão sistemática da literatura, Basso-Braz et al. (2024) analisaram estudos nacionais e internacionais que abordam estratégias de ensino voltadas à inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física. Entre as categorias identificadas pelos autores, destaca-se aquela relacionada aos modelos de apoio e trabalho colaborativo, que envolvem a participação conjunta de diferentes sujeitos no processo pedagógico. Com base nos resultados apresentados no estudo, assinale a alternativa que apresenta somente exemplos de modelos de apoio e trabalho colaborativo identificados na literatura.
A
Tutoria por pares, consultoria colaborativa e ensino colaborativo (coensino).
B
Ensino por descoberta, ensino recíproco e ensino por comando.
C
Avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa.
D
Treinamento intervalado, treinamento contínuo e treinamento de força.
No acompanhamento de alunos em atividades externas, a conduta mais adequada do profissional de apoio escolar é:
A
Antecipar riscos e orientar preventivamente.
B
Atuar apenas quando solicitado pelo professor.
C
Manter-se afastado para preservar a autonomia.
D
Delegar a supervisão exclusivamente à gestão.
São consideradas funções de magistério, além do exercício da docência, quando exercidas em estabelecimento de educação básica em seus diversos níveis e modalidades, as funções de
A
suporte técnico de informática, auxiliares de classe educacional e porteiro escolar.
B
direção de unidade escolar, coordenação e assessoramento pedagógico.
C
atendimento ao público, auxiliar de serviços gerais e merendeira escolar.
D
coordenação de nutrição, alimentação escolar e secretário escolar.
A constituição de equipes de trabalho pedagógico constitui um elemento central para a materialização do planejamento participativo: equipes estruturadas favorecem a centralização de decisões e demandas, sendo importante concentrar as tarefas na gestão escolar de modo a preservar as cargas de trabalho de professores e demais membros da equipe.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa correta no que se refere aos processos de trabalho do psicólogo no serviço público, incluindo acolhimento, discussão de casos e articulação em equipe.
A
O acolhimento feito pelo psicólogo deve focar primeiro na escuta e identificação de sinais de sofrimento psíquico que se encaixem em critérios diagnósticos, deixando para depois a avaliação mais ampla dos aspectos sociais e familiares, já que investigar tudo junto no primeiro contato pode atrapalhar a criação de vínculo.
B
A discussão de casos em equipe multiprofissional permite construir junto com outros profissionais uma visão mais completa sobre as situações atendidas, ajudando a planejar ações de cuidado que considerem diferentes aspectos, sendo o psicólogo, o responsável por trazer a análise dos fatores emocionais, das relações e da experiência subjetiva das pessoas.
C
O apoio técnico que o psicólogo oferece para as equipes funciona melhor através de treinamentos e palestras sobre saúde mental, sendo o atendimento junto com outros profissionais e a conversa sobre casos reais do cotidiano estratégias menos efetivas para melhorar a qualidade do cuidado.
D
O plano de acompanhamento psicológico precisa ser elaborado de forma independente pelo psicólogo, antes de apresentado na reunião de equipe, para evitar que as contribuições de outras áreas comprometam o que é específico da intervenção psicológica planejada.
E
O psicólogo, no serviço público, deve dar prioridade para atendimentos individuais longos de psicoterapia, deixando para o restante da equipe as atividades de articular com outros serviços, fazer busca ativa e participar de conselhos, pois essas tarefas fogem do que é próprio da profissão.
Seu próximo nível começa aqui
Seu próximo nível começa aqui
Destrave a preparação completa para sua aprovação. Com a Assinatura Ilimitada, você estuda com os melhores professores do Brasil e todos os recursos Gran.
No contexto da educação inclusiva, o auxiliar de inclusão atua no apoio aos estudantes, contribuindo para sua participação nas atividades escolares.
Em face do exposto, assinale a alternativa que apresenta uma atribuição compatível com essa atuação.
A
Recepção do estudante, apoio na locomoção e auxílio no transporte de materiais e objetos pessoais no ambiente escolar.
B
Definição e planejamento das estratégias pedagógicas, com elaboração e adaptação dos conteúdos curriculares.
C
Elaboração do plano educacional individualizado e organização das atividades pedagógicas no cotidiano escolar.
D
Condução das atividades de ensino com mediação direta dos conteúdos trabalhados em sala de aula.
E
Planejamento das ações pedagógicas e definição dos recursos didáticos utilizados nas atividades escolares.
Ao selecionar recursos de comunicação alternativa para estudantes com deficiência física, como pranchas com pictogramas, o professor deve considerar que esses recursos
A
favorecem a comunicação quando organizados a partir de sistemas estruturados, independentemente das variações individuais de uso.
B
podem ser implementados de forma autônoma pelo estudante, desde que apresentem organização visual acessível.
C
devem priorizar sistemas amplamente utilizados, a fim de garantir consistência nas interações comunicativas.
D
requerem planejamento que articule características do estudante, contexto de uso e mediação pedagógica.
E
apresentam maior funcionalidade quando mantêm organização estável, com mínima necessidade de adaptação.
Em uma reunião com professores, pedagogos e assistente de alunos foram discutidas as dificuldades de convivência entre os estudantes. Durante o debate, o assistente de alunos foi convidado a apresentar informações sobre o comportamento dos alunos no dia a dia escolar. Considerando as relações humanas e o trabalho em equipe, a conduta mais adequada do assistente de alunos que trabalha no Instituto Federal é
A
participar ativamente da construção de estratégias com a equipe.
B
ouvir o pedido e se manifestar dizendo que as ações não são de sua competência.
C
resolver as situações de indisciplina com os estudantes sem envolver a equipe.
D
encaminhar os casos ao pedagogo e não participar das discussões.
E
evitar compartilhar informações para preservar sua atividade profissional e os alunos.
Considerando um estudante que faz uso de cadeira de rodas e que necessita se deslocar da sala de aula até a quadra esportiva para uma aula de educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a estratégia mais alinhada aos princípios de acessibilidade atitudinal e inclusão.
A
Incentivar o estudante a conduzir sua própria cadeira, oferecendo suporte apenas quando necessário, priorizando o uso de rotas acessíveis e seguras.
B
Empurrar a cadeira de rodas, sem se comunicar com o estudante, apenas focando no destino.
C
Exigir que o estudante use uma rota mais longa e isolada para não atrapalhar o fluxo dos outros estudantes.
D
Carregar o estudante no colo sempre que houver um obstáculo, como um pequeno degrau.
E
Negociar a participação do estudante nas atividades da quadra por atividades em sala, alegando riscos de acidentes durante o trajeto.
Durante o acompanhamento em sala de aula, é esperado que o profissional de apoio escolar:
A
Conduza a explicação dos conteúdos.
B
Ofereça suporte respeitando a autonomia do aluno.
C
Interfira diretamente na metodologia docente.
D
Atue apenas em momentos avaliativos.
Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Gerar simulado