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No contexto da avaliação da aprendizagem em aulas de Informática que utilizam o Microsoft Excel, o professor busca alinhar práticas avaliativas às concepções formativas e diagnósticas previstas na legislação educacional. Considerando esse cenário, é uma prática adequada:
Utilizar exercícios padronizados de planilhas como instrumento classificatório, priorizando resultados quantitativos para definição de desempenho.
Aplicar avaliações periódicas baseadas na execução de comandos, utilizando critérios objetivos de acerto para mensuração do aprendizado.
Desenvolver atividades contextualizadas com resolução de problemas, acompanhando o processo e utilizando feedback contínuo como instrumento avaliativo.
Realizar testes práticos ao final do conteúdo, focando na verificação do domínio técnico das ferramentas utilizadas durante as aulas.