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No âmbito do processo educativo, afirma-se a relação entre teoria e prática. Em sua essência, a educação é uma prática intrinsecamente intencionalizada pela teoria. Sobre o processo educativo, é INCORRETO afirmar:
O trabalho docente está impregnado de intencionalidade, pois visa a formação humana por meio de conteúdos e habilidades de pensamento e ação, implicando escolhas, valores e compromissos éticos.
A intencionalidade do trabalho docente implica introduzir objetos explícitos de natureza conceitual, procedimental e valorativa em relação aos conteúdos da matéria que ensina.
Dominar conhecimentos não se refere apenas à apropriação de dados objetivos pré-elaborados, produtos prontos do saber acumulado.
Para ensinar, o professor necessita de conhecimentos e práticas limitados ao campo de sua especialidade.
Trabalhar conhecimento no processo formativo dos alunos significa proceder à mediação entre os significados do saber do mundo atual e aqueles dos contextos nos quais foram produzidos.