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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), as instituições de Educação Infantil devem organizar suas propostas pedagógicas de modo a garantir que a avaliação seja um instrumento de promoção, classificação e retenção das crianças, visando à preparação para o Ensino Fundamental.
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