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Com relação ao espaço da escola da infância, como um espaço...
Com relação ao espaço da escola da infância, como um espaço estético, e que revela a intencionalidade pedagógica do professor de educação infantil, assim, como seu conceito de criança e de infância, levando em consideração que compreendemos que a escola da infância “[...] é aquela que oferece um trabalho constante, que é acolhedor e capaz de inventar, habitável, visível e documental. Um lugar de reflexão, de crítica, de pesquisa e de aprendizagem. Um lugar de satisfação no nível pessoal, que é a familiaridade, o diálogo e a supressão das distâncias. É um âmbito contrário à solidão, à separação e à indiferença que fazem da escola algo medíocre, um lugar inabitável” (HOYUELOS, 2020, p. 47). Assinale a alternativa correta quanto aos espaços das instituições de Educação Infantil, considerando o pensamento de Alfredo Hoyuelos, teórico espanhol que discute a ética e a estética no campo da educação da primeira infância.
A
As paredes da escola da infância devem ser enfeitadas com as atividades das crianças, pensando no critério estético de atividades que demonstrem a igualdade na aprendizagem das crianças. Por isso, é fundamental que todas as atividades sejam elaboradas da mesma maneira.
B
Os ambientes da escola da infância devem representar a visão do professor em relação ao ensino-aprendizagem da criança em idade escolar, enfatizando as atividades que comprovam para os pais, que as crianças com idade entre quatro e cinco anos estão aprendendo o essencial para se preparar para o ensino fundamental.
C
Os ambientes das escolas da infância devem ser pensados em contextos e sessões que representem a cultura e a identidade da Educação Infantil, onde as paredes são repletas de documentações que contam histórias de aprendizagem processuais que respeitam a especificidade de cada criança.
D
Os ambientes das escolas da infância devem ser pensados em espaços e sessões com diferentes materiais, porém, não devem conter materiais perigosos como tesouras em espaços acessíveis para as crianças.
E
Os ambientes de aprendizagem na escola da infância devem ser pensados exclusivamente pelo professor, seguindo uma lógica estética, que demonstra o lado belo da vida cotidiana da criança na creche, categorizando os trabalhos mais bem elaborados para compor os murais e as paredes da escola.