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Zelar pela disciplina dos alunos dentro e fora das salas de aula exige que o Monitor compreenda o desenvolvimento e o comportamento infantil. O equilíbrio entre afeto, limites e as regras de convívio social permeiam as ações da escola. Em relação ao papel do Monitor frente à necessidade de imposição de limites, assinale a alternativa CORRETA.
O desenvolvimento da autonomia nas crianças não ocorre na ausência de limites; encarar as resistências infantis com consistência, sem recorrer à violência, oferece referências claras que proporcionam segurança emocional para a vivência no grupo.
As disputas por brinquedos, por parte de crianças de dois anos, configuram graves distúrbios neurológicos de oposição, requerendo do Monitor ação de isolamento punitivo dos envolvidos.
A construção de um ambiente institucional acolhedor pressupõe a supressão de qualquer negociação de vontades, cabendo ao Monitor ditar regras sobre a expressão individual dos estudantes no pátio.
Para promover a cooperação de maneira assertiva, a atitude pedagógica mais recomendada diante de uma mordida entre crianças pequenas é estimular que o aluno agredido aprenda acerca dos princípios de autodefesa.