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Uma escola está realizando uma formação com professores sobre a história da deficiência intelectual, destacando que, ao longo dos séculos, as formas de ver a pessoa com deficiência oscilaram entre abandono, extermínio, caridade, segregação, integração e inclusão. A partir dessa compreensão histórica, qual postura pedagógica estaria alinhada com a perspectiva inclusiva contemporânea? Assinale a alternativa CORRETA.
Criar espaços exclusivos para alunos com deficiência intelectual, com currículos separados, a fim de evitar frustrações.
Identificar a deficiência como incapacidade natural e permanente, priorizando práticas de isolamento para evitar dificuldades.
Atuar para remover barreiras físicas, pedagógicas e atitudinais, garantindo participação plena e aprendizagem significativa.
Organizar atividades voltadas apenas à assistência e proteção, reforçando o cuidado caritativo.