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No planejamento educacional de longo prazo, uma leitura...
No planejamento educacional de longo prazo, uma leitura prospectiva orientada pelos direitos da infância não toma a estabilização global da população infantil, prevista para meados do século, como autorização para respostas homogêneas. O ponto decisivo é que esse dado convive com rearranjos regionais, pressões etárias distintas e urbanização crescente, exigindo desenho institucional sensível ao contexto. Nessa chave interpretativa, o dado estrutural mais relevante não é a mera estabilização numérica da infância, mas sua __________; em alguns contextos, isso pode abrir janela de __________; em sociedades envelhecidas, exige-se __________; e, diante da urbanização crescente, torna-se indispensável o desenho de cidades __________ para crianças e adolescentes.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas no excerto:
A
Redistribuição regional − equilíbrio demográfico automático − neutralidade etária na alocação de recursos − compactas, conectadas e eficientes.
B
Redistribuição regional − dividendo demográfico − equidade intergeracional sem rebaixamento das prioridades infantis − responsivas, seguras e inclusivas.
C
Redistribuição regional − convergência etária − compensação entre gerações com flexibilização dos serviços infantis − adaptadas, densas e funcionais.
D
Estabilização relativa − dividendo demográfico − neutralidade etária na distribuição de serviços − compactas, seguras e eficientes.
E
Estabilização relativa − dividendo geracional − equidade intergeracional sem diferenciação de prioridades − responsivas, seguras e inclusivas.