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Uma turma do 5º ano realiza, durante duas semanas, o...
Uma turma do 5º ano realiza, durante duas semanas, o registro diário do tempo gasto pelos estudantes no trajeto casa-escola. Os dados são organizados em tabela coletiva e a professora propõe que a turma calcule a média aproximada do grupo, identifique quem gasta mais e menos tempo, discuta possíveis causas das diferenças e sugira ações para tornar o trajeto mais seguro. Considerando a integração entre estatística, grandezas, pensamento algébrico e resolução de problemas, assinale a alternativa correta:
A
A situação valoriza o contexto real, mas compromete a precisão matemática ao trabalhar com estimativas e médias aproximadas nos anos iniciais.
B
A investigação é adequada para grandezas e medidas, mas a identificação de regularidades e a análise de variações dependem de formalização algébrica própria dos anos finais do Ensino Fundamental.
C
A atividade mobiliza coleta e organização de dados reais, cálculo de estimativas, análise de variações e tomada de decisão coletiva, articulando raciocínio matemático e leitura crítica de situações do cotidiano.
D
O percurso é pertinente para o trabalho com estatística, mas a discussão de causas e ações extrapola os objetivos do componente de Matemática e fragiliza o foco matemático da atividade.
E
A tarefa favorece o engajamento dos estudantes, mas deveria concentrar-se na construção de gráficos antes de avançar para análise de médias e variações, respeitando a sequência de complexidade dos conteúdos.