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A Secretaria Municipal de Educação identificou, por meio de registros escolares e avaliações diagnósticas, que algumas turmas dos anos finais apresentam dificuldades persistentes em leitura. A equipe dispõe de dados ainda incompletos, tempo reduzido e recursos limitados. Em vez de reformular integralmente a política pedagógica da rede, decide manter ações já existentes, ajustar gradualmente horários de apoio, reorganizar grupos de acompanhamento, testar intervenções em algumas escolas e reavaliar os resultados em reuniões periódicas.
Assinale a alternativa que identifica corretamente o modelo de tomada de decisão predominante.
Modelo incremental, pois a decisão parte de arranjos já existentes e promove ajustes sucessivos, limitados e revisáveis.
Modelo racional abrangente, pois a decisão depende do levantamento completo de todos os objetivos, alternativas e consequências antes da ação.
Modelo intuitivo, pois a decisão dispensa análise de dados e se apoia exclusivamente na experiência imediata dos gestores.
Modelo normativo rígido, pois a decisão elimina revisões posteriores e define previamente uma única conduta aplicável a toda a rede.
Modelo centralizado puro, pois a decisão suprime a análise pedagógica das escolas e transfere integralmente a escolha à autoridade administrativa.


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