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No fechamento do bimestre, uma turma do 7º ano apresentou dispersão grande de resultados. Parte dos estudantes não consolidou leitura dos textos-base, e o calendário já prevê Conselho de Classe na semana seguinte. O professor quer agir antes que a nota vire o centro do problema.
Assinale a conduta correta.
Organizar estratégias de recuperação articuladas ao plano de ensino, registrar evidências do processo e levar ao conselho elementos para decisão pedagógica.
Encerrar o bimestre com a nota lançada e reservar a recuperação para o período final, quando a média anual já estiver mais definida.
Reaplicar a mesma avaliação a quem ficou abaixo da média, porque a igualdade formal do instrumento assegura justiça ao processo.
Centralizar a decisão na coordenação pedagógica, já que a análise do rendimento da turma ultrapassa a responsabilidade direta do docente.
Reordenar o diário de classe pela nota final, porque o conselho de classe precisa trabalhar com resultados fechados e comparáveis.


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