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No debate sobre educação, cidadania e políticas públicas, a escola deixa de ser vista apenas como espaço de transmissão quando assume função pública mais ampla.
Assinale a alternativa correta.
A formação cidadã se cumpre com informação normativa sobre direitos, desde que o currículo preserve neutralidade diante de conflitos sociais.
A cidadania escolar depende principalmente de disciplina e mérito individual, porque participação coletiva tende a deslocar o foco da aprendizagem.
A relação entre educação e pobreza se explica de modo prioritário pelas escolhas familiares, enquanto a política pública atua em plano acessório.
A cidadania escolar envolve acesso ao conhecimento, participação, leitura crítica das instituições e enfrentamento das desigualdades que limitam direitos.
A política pública educacional alcança maior estabilidade quando separa integralmente currículo, território e condições materiais de escolarização.


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