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No contexto dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a...
No contexto dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a abordagem das Inteligências Múltiplas implica compreender que ela:
A
Configura-se como a hierarquização das capacidades cognitivas, priorizando o desenvolvimento das habilidades lógico-matemáticas e linguísticas como indicadores centrais do desempenho escolar.
B
Fundamenta-se na padronização dos processos de ensino, organizando atividades homogêneas que visam à equalização das competências intelectuais conforme a legislação previamente definida.
C
Estrutura-se como um conjunto de práticas avaliativas direcionadas à mensuração isolada de aptidões específicas, enfatizando a classificação dos alunos segundo níveis de desempenho cognitivo.
D
Caracteriza-se pela valorização de diferentes formas de manifestação da inteligência, reconhecendo potencialidades diversas e propondo estratégias pedagógicas que contemplem múltiplas linguagens e modos de aprender.