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No livro Psicopedagogia Institucional: guia teórico e prático, de Beatriz Acampora e Bi...
No livro Psicopedagogia Institucional: guia teórico e prático, de Beatriz Acampora e Bianca Acampora, no capítulo “A Psicopedagogia Institucional no Processo de Aprendizagem”, as autoras apresentam, com base em Robert Gagné, oito tipos básicos de aprendizagem. Neste contexto, assinale a alternativa em que todos os tipos de aprendizagem estão corretamente discriminados:
A
a aprendizagem de discriminação consiste na capacidade de dar respostas diferentes a estímulos semelhantes; a aprendizagem de conceitos consiste na capacidade de dar uma resposta comum e ampla a estímulos diferenciados; a aprendizagem de princípios é formada por uma cadeia de dois ou mais conceitos; e a solução de problemas permite a aplicação de conhecimentos já adquiridos para solucionar problemas.
B
a aprendizagem de discriminação consiste na capacidade de reagir involuntariamente a estímulos externos; a aprendizagem de conceitos consiste na capacidade de associar uma resposta específica a um estímulo determinado; a aprendizagem de princípios é formada por uma sequência de movimentos motores; e a solução de problemas permite apenas recuperar informações previamente memorizadas.
C
a aprendizagem de discriminação consiste na capacidade de generalizar uma resposta comum diante de estímulos diferenciados; a aprendizagem de conceitos consiste na capacidade de diferenciar respostas para estímulos semelhantes; a aprendizagem de princípios é formada pela memorização de cadeias verbais; e a solução de problemas permite reconhecer sinais automáticos do organismo.
D
a aprendizagem de discriminação consiste na capacidade de associar palavras por semelhança ou oposição; a aprendizagem de conceitos consiste na capacidade de executar comportamentos motores complexos; a aprendizagem de princípios é formada pela resposta involuntária do corpo a estímulos externos; e a solução de problemas permite aplicar rotinas fixas diante de situações conhecidas.
E
a aprendizagem de discriminação consiste na capacidade de produzir respostas semelhantes a estímulos diferentes; a aprendizagem de conceitos consiste na capacidade de dar respostas particulares a estímulos idênticos; a aprendizagem de princípios é formada pela repetição de respostas simples; e a solução de problemas permite reproduzir condutas previamente treinadas, sem criação de novas estratégias.