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Lev Semenovitch Vygotsky, psicólogo russo, elaborou sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Esse pressuposto teórico, conhecido como Teoria Histórico-Cultural, apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela interação do sujeito com o contexto social.
De acordo com os pressupostos da Teoria Vygotskyana, em relação à pessoa com deficiência intelectual, é correto afirmar que o objetivo principal é desenvolver
as habilidades sociais do aluno.
a língua escrita e a leitura do aluno.
a motricidade fina e ampla.
as funções psicológicas superiores.