Questão Q4518847 - Pedagogia

Question

Texto para questões de 37 a 40 Uma professora do 5º ano propôs uma aula-passeio ao parque municipal da cidade. Antes da visita, ela explicou sobre a importância do parque para o lazer e a convivência da população e organizou a turma em quatro grupos, distribuindo tarefas para cada um deles. O grupo 1 ficou responsável por realizar o mapeamento do parque; o grupo 2, por registrar as características do espaço visitado; o grupo 3, por indicar quem eram as pessoas que transitavam pelo local no momento da visita, o que estavam fazendo e como se comportavam; e o grupo 4, por registrar as sensações e as experiências vividas em textos curtos, fotografias e desenhos. Ao retornarem para a escola, a professora propôs um momento de socialização das descobertas. Considerando a identificação dos elementos naturais (plantas, animais, relevo) e artificiais (bancos, trilhas, playgrounds) do parque, registrados pelo grupo 2 para trabalhar conhecimentos relacionados a Ciências, a professora propôs uma atividade sobre as relações ecológicas desse ecossistema. Com essa proposição, foi possível aos estudantes

Gran Questões · Accepted Answer

compreender a relação existente entre os componentes bióticos e abióticos do parque, identificando a ação humana e as espécies que vivem juntas, com base no estudo do meio.

Gran Questões · Answer

reconhecer a cadeia alimentar dos seres vivos do parque, compreendendo sua relação com a vida cotidiana dos frequentadores, por meio de uma abordagem com base em projetos.

Gran Questões · Answer

identificar os ciclos da água e do carbono presentes no parque e sua relação com o funcionamento do ambiente, por meio de observação dirigida e de atividades integradoras.

Gran Questões · Answer

analisar os impactos da poluição visual e sonora no parque e sua relação com a saúde, por meio de pesquisas dirigidas na internet, de infográficos e de rodas de conversa.

Considerando a identificação dos elementos naturais (plantas, animais, relevo) e artifi...