Acerca da Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analise as assertivas abaixo: I. A avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental parte do professor, mas precisa estar a serviço do aluno, sendo essa a responsabilidade do professor na construção de uma educação cidadã. II. A avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental envolve múltiplas dimensões, expressando desejos, experiências, pensamentos e sentimentos, e tem um significado único para cada aluno. III. É necessário a quebra de velhos conceitos que impossibilitam enxergar a avaliação como um feedback. Dessa maneira, irá proporcionar um redimensionamento do trabalho pedagógico, tornando a aprendizagem significativa. Estão CORRETAS: Acerca da Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analise as assertivas abaixo: I. A avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental parte do professor, mas precisa estar a serviço do aluno, sendo essa a responsabilidade do professor na construção de uma educação cidadã. II. A avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental envolve múltiplas dimensões, expressando desejos, experiências, pensamentos e sentimentos, e tem um significado único para cada aluno. III. É necessário a quebra de velhos conceitos que impossibilitam enxergar a avaliação como um feedback. Dessa maneira, irá proporcionar um redimensionamento do trabalho pedagógico, tornando a aprendizagem significativa. Estão CORRETAS:

Acerca da Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino...

Q4522467

Ano: 2026

Prova: Legalle Concursos - Prefeitura de São Vendelino - Professor de Educação Básica - Área: Séries ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 2026

Acerca da Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, analise as assertivas abaixo:

I. A avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental parte do professor, mas precisa estar a serviço do aluno, sendo essa a responsabilidade do professor na construção de uma educação cidadã.

II. A avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental envolve múltiplas dimensões, expressando desejos, experiências, pensamentos e sentimentos, e tem um significado único para cada aluno.

III. É necessário a quebra de velhos conceitos que impossibilitam enxergar a avaliação como um feedback. Dessa maneira, irá proporcionar um redimensionamento do trabalho pedagógico, tornando a aprendizagem significativa.

Estão CORRETAS:

Apenas as assertivas I e II.

Apenas as assertivas I e III.

Apenas as assertivas II e III.

As assertivas I, II e III.

Comentários Marcadores Anotações (0) Estatísticas Reportar erro