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No contexto escolar focado na aprendizagem significativa, a superação de defasagens exige a recomposição de saberes e o acompanhamento próximo. O que as matrizes pedagógicas indicam ser CORRETO sobre o uso da avaliação na escola?
O ato de avaliar serve para produzir boletins de reprovação ou aprovação ao término dos bimestres letivos.
A avaliação diagnóstica foca em rotular os estudantes para transferi-los a turmas de aceleração excludentes.
O uso efetivo da avaliação como feedback é uma das estratégias importantes para enfrentar desafios, permitindo ajustes contínuos no processo de ensino-aprendizado.
O monitoramento dos resultados deve anular a mediação pedagógica, já que o aluno deve avançar cognitivamente sem o apoio de terceiros.