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Ao auxiliar na execução de projetos e atividades, o profissional frequentemente lida com a organização dos espaços e materiais. Em uma atividade de leitura, o Auxiliar ajuda a professora a montar um mural que inclui livros e imagens de pessoas negras em diversas profissões de destaque.
Conforme as Diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais (Lei no 10.639/2003), essa atitude no cotidiano demonstra que:
A escola está cometendo um possível erro, pois a organização dos espaços deve ocultar as diferenças para tratar todos de forma padronizada.
O ambiente escolar não é neutro. Ao expor esses materiais, a escola promove atitudes de igualdade, desconstruindo estereótipos e valorizando a diversidade cultural e identitária.
A temática racial deve ser abordada nos espaços escolares durante a semana do mês de novembro, sendo pequena a sua inclusão na rotina dos demais meses do ano.
Livros e imagens sobre a cultura afro-brasileira devem focar no período da escravidão, não sendo recomendado mostrar pessoas negras em posições de liderança, a fim de que seja combatido o preconceito.