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A literatura pedagógica contemporânea aponta que a qualidade do ensino não é um conceit...
A literatura pedagógica contemporânea aponta que a qualidade do ensino não é um conceito abstrato ou estático, mas um processo em constante construção que depende diretamente da profissionalização docente. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta uma conduta do Professor que corresponde ao princípio de aprimoramento da qualidade do ensino.
A
Recusar-se a participar dos momentos de horário de trabalho pedagógico coletivo, por considerar que a sua formação inicial na graduação e autossuficiente.
B
Adotar posturas pedagógicas inflexíveis, utilizando os mesmos planos de aula há anos por entender que os alunos devem se adaptar ao método do Professor.
C
Romper com o isolamento profissional por meio do trabalho colaborativo com os pares, compartilhando sequências didáticas bem-sucedidas.
D
Priorizar o cumprimento burocrático de conteúdos programáticos extensos, mesmo constatando que a maioria da turma não compreendeu as bases essenciais da materia.