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Na obra A escola e a inclusão social na perspectiva da...
Na obra A escola e a inclusão social na perspectiva da educação especial, organizada por Enicéia Gonçalves Mendes, na Unidade 2 - “Políticas de Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar no Brasil”, seção “Definição do alunado público alvo da Educação Especial”, afirma-se que a definição desse público varia entre os países conforme critérios de conveniência política e administrativa. Considerando a classificação usual adotada na política brasileira para definir os três grupos que fazem parte deste universo, assinale a alternativa correta.
A
pessoas com deficiência; pessoas com transtornos globais do desenvolvimento; pessoas com altas habilidades/superdotação.
B
pessoas com limitações funcionais; pessoas com dificuldades de aprendizagem; pessoas com desempenho superior.
C
pessoas com deficiência intelectual; pessoas com transtornos comportamentais; pessoas com talentos especiais.
D
pessoas com necessidades especiais; pessoas com transtornos escolares; pessoas com capacidades elevadas.
E
Nenhuma das alternativas.