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Leia o caso a seguir. J. é uma criança ouvinte de 6 anos, filho de pais surdos. Até os ...
Leia o caso a seguir.
J. é uma criança ouvinte de 6 anos, filho de pais surdos. Até os cinco anos, conviveu apenas com os pais e, por isso, desenvolveu a Libras desde muito cedo. Ao ingressar na escola, J. não domina o português escrito nem falado, pois sua principal língua de aquisição foi a Libras.
Considerando essa situação, qual é a estratégia mais adequada para apoiar J. na aprendizagem do português?
A
Ensinar o português oralmente, sem considerar sua competência em Libras.
B
Substituir Libras pelo português desde o início, para que J. se adapte rapidamente à língua da escola.
C
Priorizar atividades de Libras na escola, deixando o português para o futuro.
D
Tratar o português como segunda língua (L2), utilizando Libras como suporte na compreensão e ensino de vocabulário, gramática e leitura.