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A melhor maneira de garantir uma boa avaliação começa com...
A melhor maneira de garantir uma boa avaliação começa com mudanças nas visões dos próprios educadores. O que muitos professores confundem é o uso das ferramentas avaliativas (provas) com a gestão da aprendizagem dos alunos. Os exames são formalidades que, sozinhos, não fornecem diagnósticos concretos. Um processo de ensino tem início, meio e fim. Sendo assim, o educador não deve simplesmente usar provas para avaliar sem fazer o acompanhamento de cada aluno, verificando se o aprendizado está ou não acontecendo. Para auxiliar nesse processo é adotado 4 tipos de avaliação interna, importantes para garantir da avaliação da aprendizagem. Considerando as informações apresentadas a avaliação e seus benefícios, avalie as afirmações, considerando o termo e o conceito na ordem sequencial crescente.
Termos:
1. Avaliação Diagnóstica.
2. Avaliação Formativa.
3. Avaliação Somativa.
4. Avaliação Comparativa.
Conceitos:
( ) Essa avaliação pode ser aplicada com estudos de caso, lista de exercícios, seminários, auto avaliação, e qualquer abordagem que ajude a entender o perfil de cada aluno e de que forma ele se sente mais confortável aprendendo.
( ) Essa avaliação vai entender o aproveitamento de um aluno, comparando um período com outro. E esse tempo a ser avaliado e comparado pode ser definido pelos profissionais da educação. Pode ser aplicada com: resumos de conteúdo, testes rápidos, para os períodos curtos, relatórios,
( ) Essa avaliação irá examinar o desempenho dos alunos como um todo, entendendo se ele realmente tem domínio do conteúdo ou não. Esse tipo de avaliação pode ser aplicado com: exames de múltipla escolha, exames que pedem respostas dissertativas, entre outros que, foquem no conteúdo das disciplinas.
( ) Essa avaliação é aquela que busca analisar o desenvolvimento dos alunos ao longo do processo. A partir desse tipo de avaliação, é possível identificar os pontos fortes e fracos de cada estudante, gerando dados que servirão de base para as futuras decisões pedagógicas da instituição. Ela pode ser aplicada com: provas escritas, provas orais, avaliação online e simulados.
Marque a sequência correta:
A
2 – 3 – 4 – 1.
B
1 – 4 – 3 – 2.
C
4 – 2 – 1 – 3.
D
2 – 4 – 3 – 1.