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Uma escola pública de ensino fundamental vem implementando ações de formação continuada para seus docentes. Apesar de avanços na participação em atividades formativas, a equipe gestora identifica dificuldades na incorporação dos conhecimentos ao cotidiano pedagógico, especialmente na adaptação das práticas às características socioculturais dos estudantes e na articulação entre teoria e prática.
Diante desse cenário, diferentes estratégias são analisadas pela equipe escolar para reorganizar o processo formativo no interior da instituição.
Considerando a situação apresentada, assinale a alternativa que expressa uma estratégia institucional coerente com o enfrentamento dos desafios identificados.
Implementação de protocolos de acompanhamento pedagógico voltados ao monitoramento de resultados em avaliações institucionais.
Organização de ações formativas centradas na análise de práticas docentes, articuladas a situações do cotidiano escolar e à reflexão coletiva.
Estruturação de atividades de estudo individual orientado, voltadas ao aprofundamento conceitual e à produção acadêmica docente.
Ampliação da participação docente em cursos externos, com foco na atualização teórica e na sistematização de conteúdos da área.


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