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A interdisciplinaridade constitui um dos princípios organizadores do currículo contemporâneo, propondo uma articulação entre disciplinas que supera a fragmentação do conhecimento escolar. Contudo, sua definição teórica exige distinção cuidadosa em relação a conceitos próximos, como multidisciplinaridade e transdisciplinaridade. Considerando os fundamentos teóricos da interdisciplinaridade e suas implicações curriculares, assinale a alternativa correta.
A interdisciplinaridade pressupõe interação e reciprocidade entre disciplinas, com enriquecimento mútuo de métodos e conceitos, distinguindo-se da multidisciplinaridade, na qual diferentes disciplinas abordam um mesmo tema de forma paralela, sem integração conceitual entre elas.
A transdisciplinaridade e a interdisciplinaridade são conceitos equivalentes no campo curricular, pois ambos propõem a superação das fronteiras disciplinares por meio da integração de métodos e objetos de conhecimento de duas ou mais áreas do saber escolar.
A interdisciplinaridade, por articular diferentes disciplinas em torno de um eixo temático comum, implica a supressão das disciplinas escolares tradicionais, substituindo-as por áreas de conhecimento integradas que prescindem de qualquer organização curricular por componentes específicos.
A prática interdisciplinar dispensa o domínio disciplinar aprofundado, pois o diálogo entre áreas do conhecimento exige que o professor abdique das especificidades de sua disciplina em favor de uma abordagem globalizante que dissolve as fronteiras entre os saberes escolares.