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Uma professora observou que os estudantes demonstravam dificuldades para interpretar textos, argumentar oralmente e produzir registros escritos coerentes em diferentes situações de aprendizagem. Durante o planejamento coletivo, a equipe pedagógica discutiu estratégias voltadas à ampliação das práticas de linguagem desenvolvidas no cotidiano escolar.
Diante da situação apresentada, qual encaminhamento pedagógico é correto?
Organizar atividades centradas na memorização de regras gramaticais e na reprodução mecânica de exercícios estruturais de linguagem.
Desenvolver práticas de leitura, oralidade, produção textual e análise linguística articuladas a diferentes gêneros textuais e situações reais de comunicação.
Estruturar o ensino da língua portuguesa a partir da execução sequencial de atividades voltadas à identificação isolada de classes gramaticais.
Planejar práticas pedagógicas direcionadas ao treinamento ortográfico repetitivo desvinculado das experiências comunicativas dos estudantes.
Aplicar atividades voltadas ao preenchimento de exercícios padronizados relacionados à reprodução formal das estruturas linguísticas.