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As discussões contemporâneas sobre profissionalização docente têm enfatizado a complexidade do trabalho do professor e a necessidade de superar visões reducionistas que o compreendem apenas como executor de prescrições curriculares produzidas por instâncias externas à escola. Nesse contexto, diversos pesquisadores defendem a ideia do professor como intelectual reflexivo, capaz de analisar criticamente sua prática e participar ativamente da construção do projeto educativo da instituição. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
A profissionalização docente pressupõe a substituição da experiência prática pelo domínio exclusivo dos referenciais teóricos.
A autonomia profissional do professor elimina a necessidade de trabalho coletivo e de articulação com o projeto institucional da escola.
A formação docente deve favorecer a capacidade de análise crítica da prática pedagógica, articulando teoria, pesquisa e ação educativa.
A reflexão sobre a prática constitui atividade secundária em relação ao domínio técnico dos conteúdos curriculares.
A condição de intelectual reflexivo implica rejeição dos conhecimentos científicos produzidos no campo educacional.