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Ao analisar a concepção teórica de Vygotsky, focando especialmente no conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), podemos definir que:
A aprendizagem ocorre apenas após a maturação biológica.
O desenvolvimento precede integralmente a aprendizagem.
A aprendizagem escolar pode impulsionar o desenvolvimento integral dos sujeitos em diferentes momentos e diferentes contextos.
A ZDP corresponde ao conhecimento já consolidado na gestação.
O ensino deve respeitar exclusivamente o desenvolvimento real.