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Enquanto construção social, o currículo denota...
Enquanto construção social, o currículo denota determinações históricas e sociais. Ele envolve saber, poder e identidade, como defende Tomaz Tadeu da Silva. Esse pesquisador defende que as teorias que compõem os currículos escolares são denominadas tradicionais, críticas e pós-criticas. Assinale a opção que caracteriza essas teorias e os respectivos conceitos que elas evidenciam:
A
Teorias tradicionais: ensino, aprendizagem, objetivos, planejamento e eficiência; teorias críticas: ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social; teorias pós-críticas: alteridade e diferença, subjetividade, representação, gênero.
B
Teorias tradicionais: ensino, aprendizagem, planejamento, emancipação, reprodução cultural; teorias críticas: ideologia, classe social, poder, relações sociais de produção; teorias pós-críticas: poder, classe social, representação, gênero, sexualidade.
C
Teorias tradicionais: ensino, aprendizagem, planejamento, avaliação e eficiência; teorias críticas: capitalismo, subjetividade, representação, gênero, sexualidade; teorias pós-críticas: objetivos, ensino, aprendizagem, cultura, multiculturalismo.
D
Teorias tradicionais: ensino, aprendizagem, objetivos, metodologia, avaliação; teorias críticas: alteridade, diferença, eficiência, subjetividade, representação; teorias pós-críticas: ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo.