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Diversos autores de referência na área educacional (como...
Diversos autores de referência na área educacional (como Cipriano Luckesi, Celso Vasconcellos e Jussara Hoffmann) defendem que a avaliação da aprendizagem possui uma função essencialmente diagnóstica e formativa. Para esses teóricos, o ato de avaliar serve para mapear a situação atual do estudante e, a partir daí, oferecer subsídios concretos para a tomada de decisões que visem à melhoria contínua da qualidade do desempenho e do desenvolvimento do aluno. Considerando a perspectiva construtivista e mediadora defendida por esses autores, assinale a alternativa que apresenta os atributos corretos que devem qualificar a concepção de avaliação da aprendizagem:
A
Processo contínuo, dinâmico e mediador, capaz de dar suporte ao ensino e à aprendizagem, pois contribui para o planejamento de ações que possibilitem a melhoria da qualidade do desempenho do educando.
B
Processo contínuo e dinâmico, que tem em vista a função somativa predominante, o cumprimento de prazos e aplicação de exames.
C
Processo contínuo, voltado à aferição do produto final e utilização de notas como indicadores objetivos para a classificação dos educandos.
D
Processo indispensável para que o educando construa noções de tempos de estudo necessários para obter bom desempenho nas avaliações externas.