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No contexto da educação laica e plural, o ensino religioso, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, tem como objetivo estudar manifestações e tradições religiosas sob uma perspectiva cultural, histórica e sociológica, sem proselitismo. Nesse cenário, o trabalho de campo (prática que leva o estudante além da sala de aula) é uma metodologia de grande valor. Considerando as diretrizes pedagógicas para o ensino religioso, é correto afirmar que o trabalho de campo nessa disciplina
visa aprofundar a adesão dos alunos à religião mais representativa da comunidade escolar.
envolve participação ativa em cerimônias religiosas para vivência da fé e compreensão dos dogmas.
é uma prática investigativa e dialógica, baseada na observação e interação, que analisa expressões religiosas em seus contextos sociais, culturais e espaciais, promovendo respeito e conhecimento sobre a diversidade.
restringe-se à coleta de dados sobre líderes religiosos, usados como exemplos morais, sem análise crítica.
classifica religiões por antiguidade ou número de adeptos, para que os alunos decidam qual é superior.