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A BNCC redefine o ensino religioso como componente curricular autônomo que deve dialogar continuamente com áreas como história, filosofia, artes e ciências humanas. Essa abordagem busca superar o proselitismo, posicionando a disciplina como campo de saber voltado à formação integral do estudante. Sobre a interdisciplinaridade no ensino religioso, conforme a BNCC, assinale a alternativa correta.
Exige que o professor seja especialista em outras áreas.
É um processo pedagógico em que se utilizam conceitos e métodos de outras áreas para aprofundar a compreensão das manifestações religiosas como fenômenos culturais e sociais.
Deve usar saberes de outras áreas apenas para validar uma tradição religiosa específica.
Tem como objetivo criar uma “religião universal” a partir da mistura de ensinamentos de diferentes tradições.
Defende uma abordagem multidisciplinar, com disciplinas atuando isoladamente, sem interação conceitual ou metodológica.