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Em um Instituto Federal, registrou-se aumento da evasão no primeiro ano dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, acompanhado de baixo desempenho e alta reprovação. A equipe pedagógica foi acionada para analisar a situação e propor encaminhamentos. Tendo em vista essa situação, uma conduta adequada é
reorganizar as turmas com base nos resultados finais consolidados, tendo as médias como critério de decisão pedagógica.
priorizar indicadores externos e comparações interinstitucionais para redefinir critérios e instrumentos avaliativos.
realizar conselho de classe centrado nos índices quantitativos, mantendo os procedimentos avaliativos vigentes.
aplicar avaliação diagnóstica para mapear dificuldades, preservando critérios e planejamento previamente definidos.
realizar avaliação diagnóstica vinculada ao replanejamento pedagógico e à recomposição das aprendizagens.


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