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Segundo a Base Nacional Comum Curricular, as características do trabalho pedagógico nos anos iniciais do Ensino Fundamental demandam uma prática pedagógica que se organize em torno dos interesses manifestos pelas crianças, de suas vivências mais imediatas para que, com base nessas vivências, elas possam, progressivamente:
corroborar essa percepção, o que se dá pelo desenvolvimento de operações cognitivas cada vez mais complexas e pela sensibilidade para apreender o mundo em suas diferentes características.
aumentar essa compreensão, o que se dá pela mobilização de operações cognitivas cada vez mais intrínsecas ao que o mundo representa, expressando-se sobre ele e nele construindo a visão social.
ampliar essa compreensão, o que se dá pela mobilização de operações cognitivas cada vez mais complexas e pela sensibilidade para apreender o mundo, expressar-se sobre ele e nele atuar.
estender essa compreensão pela mobilização de operações cognitivas cada vez mais complexas e socialmente marcadas pela sensibilidade para apreender o mundo e sobre ele expressar-se.